Correspondecia escolar

 La escritura al igual que la lectura debe ser un acto placentero, de disfrute. Escribimos  y leemos para:

- Recordar datos

- Informarnos

- Disfrutar

- Aprender

- Enseñar

Según lo que hagamos el texto será  de un tipo u otro.

Si queremos recordar lo que tenemos  que comprar haremos una lista, pero si queremos saber qué ha pasado leeremos una noticia. También si deseamos disfrutar de una agradable jornada leeremos un libro que nos hará sumergirnos en una fantástica historia. Si queremos aprender un poco sobre algo que nos interesa mucho buscaremos libros que nos ayuden a ampliar nuestro conocimiento y, si no sabemos usar una herramienta tendremos  que leer el manual de instrucciones. 

Todas estas acciones precisan un tipo de texto para poder realizarse.  Textos enumerativos, informativos, literarios, expositivos y prescriptivos. Y, todos estos tipos de textos los  hemos ido realizando en el aula consiguiendo así que la escuela sea un espacio alfabetizador. Un espacio que impulse la lectura y la escritura con sentido para ellos y ellas.

La siguiente propuesta didáctica es la realización de un taller de cartas donde los objetivos que nos planteamos serán.

Despertar el interés  por la lectura y la escritura

Conocer el método para la confección de una carta

Entender la finalidad de la escritura (nos sirve para comunicarnos)

Iniciarse e la escritura de una carta

Para ello, hace unas semanas os pedimos una caja de zapatos que la convertiríamos un nuestro buzón personal. 

A partir de esta semana han comenzado a recibir correspondencia. Poco a poco aprenderemos las normas y formas de redacción de una carta, sus usos, fines...